miércoles, 10 de noviembre de 2010

Tareas para el jueves 11 de noviembre

Buenas niños, ¿qué tal todo por el cole?
Espero que esté yendo todo bien.
Hoy vamos a trabajar con el ordenador por parejas.
Para ello, vais a pinchar en el enlace que os pondré a continuación y allí encontraréis las tareas.

¿Cómo lo hacemos?

Cuando hayamos pinchado en el enlace, se abrirá un documento de texto. Entonces:

Pinchamos en Archivo, descargar como ODT, lo guardamos en nuestro ordenador y ya podemos trabajar directamente en el documento con las tareas.

Para buscar la información usaremos el libro de texto o internet.
¡Suerte y espero que os guste la tarea!

martes, 9 de noviembre de 2010

Tareas para el miércoles 10 de noviembre

Hola chicos/as, espero que haya ido bien el día por el cole.
Ya he visto que habéis entrado en el blog esta mañana para ver las tareas, ahora lo que espero es que las hayáis hecho!

Para el miércoles 10 vamos a hacer lo siguiente:

Matemáticas

Máximo común divisor

Leemos detenidamente el ejemplo del libro y copiamos el cuadro azul (siempre con buena presentación).

Realizamos los ejercicios 1, 3 y 5.


Conocimiento del medio

Página 56. Ejercicios:

Leemos y copiamos en el cuaderno el texto del ejercicio 1. 
Luego hacemos los ejercicios 2 y 3.

Se puede aprovechar la hora de música para seguir haciendo las tareas, a no ser que algún maestro/a os cambie las actividades.

Nos vemos pronto!

lunes, 8 de noviembre de 2010

Actividades para realizar en clase. Martes 9 de noviembre.

Hola niños/as:

Como ya os habrán comentado en el cole, al final estaba más enfermo de lo que creía y voy a faltar a clase unos días. Mientras me recupero, os voy a poner cada día tareas en el blog, de esa forma podemos seguir avanzando.
Cuando vuelva al cole, os revisaré los cuadernos a todos para comprobar que las tenéis hechas, ok?
Antes de empezar a realizar las tareas, debéis copiarlas en la agenda por si no las termináis en clase y luego no tenéis internet en casa.
Ahí van las tareas para el martes 9 de noviembre:

Matemáticas: 

Números primos y compuestos.

Leemos detenidamente el ejemplo de la página 53 y copiamos el cuadro azul (con buena letra y buena presentación).
Realizamos las actividades 1 y 2.

Ana: sigue trabajando con su libro de matemáticas.
Kevin: trabaja el cuaderno de cálculos maetmáticos 2.
Ricardo: hace multiplicaciones y actividades de su libro de matemáticas.

Por cierto, ¡avisad al maestro/a que venga a sustituirme de que tenéis las tareas puestas en el blog!

Conocimiento del medio

La interpretación de una gráfica lineal.

Página 55.
Copiamos en el cuaderno el texto y la tabla de "Natalia durante el embarazo".
Actividades 13 y 14.

Ana: realiza todas las tareas con el libro de conocimiento de 6º.
Kevin y Ricardo: siguen trabajando las actividades de matemáticas y trabajan también con el cuaderno de ortografía (Kevin) y con el libro de lengua (Ricardo).

Espero que haya quedado lo más clarito posible.
Nos vemos pronto.

martes, 14 de septiembre de 2010

La nutrición, la alimentación y la digestión.

Hola a todos/as:

Bienvenidos al nuevo curso. Este año vamos a utilizar este blog como apoyo para los contenidos que trabajaremos en clase, de esa forma intentaremos aprender un poquito más y comprender las cosas algo mejor, pero tenemos que tener en cuenta que sólo lo conseguiremos con el esfuerzo y el trabajo diario.

¡Espero que os guste!

La nutrición

Para comprender mejor el concepto de nutrición, cómo sucede y los aparatos que intervienen en ella, realiza un resumen en el cuaderno de las páginas 8 y 9 del libro de conocimiento, para ello sigue los consejos de la presentación que puedes encontrar más abajo.

La alimentación

En este caso, vamos a profundizar en los contenidos de la Alimentación haciendo uso de la Mochila Digital.

Podéis hacer dos cosas, usar este enlace directo a la Mochila Digital en internet (pinchamos en el vaso de zumo con el plato de pasta), o entrando en la Mochila Digital que tenemos guardada en nuestro ordenador en:

Contenidos y materiales
C.M. educativos para E. Primaria en Internet
Alquimia
Alumnado
3º ciclo
Pinchamos en el esqueleto
Pinchamos en el zumo con el plato de pasta

¡Presta mucha atención al realizar las actividades!

El proceso digestivo

Con estos vídeos podrás repasar el proceso digestivo al completo, desde que entra la comida y se forma el bolo alimenticio en la boca, hasta que son expulsadas las sustancias de desecho en forma de orina, sudor o heces fecales.



video 


Este segundo vídeo está en inglés. ¿Cuál será la tarea que vamos a realizar? Pues vamos a escribir en pareja un texto en el que se describa el proceso de la digestión de principio a fin siguiendo las imágenes del vídeo.


video

¡Espero que os haya gustado!


jueves, 12 de agosto de 2010

Para aprender a cantar flamenco....

Hola a todos/as:
Así se empieza, desde chuiquitita a dar las primeros pasos en el flamenco, a ver si aprendemos!!!
Espero que os guste.  


video

martes, 10 de agosto de 2010

Mayumaná. Percusiones corporales sencillitas

Hola a todos/as!!
Espero que estéis disfrutando de un veranito de los buenos descansando en la paya, o como cada uno mejor pueda!
Después de mucho tiempo sin colgar nada en el blog, he encontrado este vídeo de Mayumaná para daros algunas ideas de qué hacer durante el verano y que no os aburráis.
Espero veros pronto a todos, ¡disfrutad lo que queda de verano!
Saludos.

video

miércoles, 19 de mayo de 2010

martes, 11 de mayo de 2010

HOMENAGEM - MOZART

Salzburgo, casa de  Mozart:

Paseando por Slideshare he encontrado esta presentación y me ha parecido preciosa. La he colgado para compartirla con todos aquellos/as que visitáis el blog.

¡Un saludo!

Pincha en los laterales de la imagen para ir pasando diapositivas:

jueves, 22 de abril de 2010

Sesión 4: trabajo por proyectos


Presentación de la sesión


A lo largo de esta sesión, conoceremos y reflexionaremos acerca de la inclusión del Trabajo por Proyectos en la dinámica del aula. 
Además, realizaremos una propuesta de proyecto de forma grupal con el objeto de ser aplicada en un futuro en nuestro centro/grupo clase.


Desarrollo de la sesión

a) Exposición a cargo de un compañero/a de cada grupo del trabajo realizado en la sesión no presencial en el centro correspondiente a la sesión 3 (Tareas para desarrollar las CCBB).


b) Trabajo por Proyectos en el Aula:

En primer lugar, debemos dar respuesta a preguntas como "en qué consiste el Trabajo por Proyectos", "cómo se elabora un Proyecto" o "en qué momento lo aplico en el aula".  
Estas son preguntas frecuentes que pueden surgir si no hemos tenido la ocasión de trabajar o de conocer en  profundidad esta metodología.
Para dar respuesta a dichas cuestiones, haremos uso de la siguiente presentación:

Proyectos de Trabajo y Competencias

Una vez visualizada la presentación y obtenido un concepto teórico más claro de los que es el Trabajo por Proyectos, vamos a echar un vistazo a varios Proyectos que están incluídos dentro de la Mochila Digital:


Taller

En el taller, esta vez  trabajaremos por centros.  La tarea consistirá en diseñar un Proyecto de Trabajo.
Para ello, como recurso usaremos la presentación anterior (a partir de la diapositiva 26), la cual explica los pasos a seguir para diseñar un Proyecto: objetivos, recursos, metodología, evaluación, etc.

Se recomienda visualizar primero la diapositiva, para posteriormente comenzar a trabajar sobre la plantilla.

Como en las tras sesiones, seguiremos usando las plantillas de googledocs para cumplimentar la tarea.


Tareas no presenciales

1. Grupal: completar el Proyecto comenzado durante el Taller de forma que se quede listo para su aplicación práctica.

2. Individual: realizar una valoración personal del curso teniendo en cuenta las expectativas que se tenían de él antes de comenzar, la utilidad de los contenidos que se han trabajado, la dificultad en el desarrollo de las tareas, etc.
La evaluación personal la realizaremos en el siguiente documento:





miércoles, 7 de abril de 2010

Sesión 3. Tareas para desarrollar las Competencias Básicas

Presentación de la sesión
En esta sesión nos centraremos en el estudio y aplicación del apartado de la Mochila Digital dedicado al desarrollo de las Competencias Básicas a través de las TIC.

Además, realizaremos un estudio de las posibles aplicaciones didácticas que nos ofrece la versión de Guadalinexedu que tienen instalada nuestros equipos.

Desarollo de la sesión

a) Exposición a cargo de un compañero/a de cada grupo del trabajo realizado en la sesión no presencial en el centro correspondiente a la sesión 2.


b) Un paseo por el Guadalinexedu: programas instalados, funcionamiento, características, aplicaciones didácticas...


C) Recursos para trabajar las CCBB contenidos en la Mochila Digital, CEPR Pablo de Olavide.


Taller

1. De forma grupal, elegiremos dos de las U.D. Que hemos estado trabajando hasta ahora y realizaremos una comparación entre ellas con el fin de su posible aplicación inmediata en el aula (adaptaciones, metodología, área, temporalización...). 
En este caso, cada grupo generará su propia plantilla para realizar la tarea a partir del enlace a googledocs de abajo.


2. Las Olimpiadas. Realizar un análisis de la U.D. indicando qué actividades de las incluídas en la misma permiten la adquisición de las siguientes Competencias Básicas:

Comunicación Lingüística (CL) -  Matemática (M) -  Aprender a Aprender (AA) 
Tratamiento de la información y Competencia digital  (TICD)

El resultado del análisis lo escribiremos en el mismo documento de la actividad 1.

Tareas no presenciales

a) Tarea individual:
Seleccionar una de las U.D. relacionadas con las CCBB de la Mochila Digital que pueda insertarse en nuestra programación, aplicarla en el aula y mandar un email a sergiodelmo@gmail.com realizando una valoración de la experiencia (nivel de aplicación, aspectos positivos-negativos, motivación del alumnado, etc.).

b) Tarea grupal: 
Pizarra digital: aplicar en el aula con el alumnado una actividad usando la pizarra digital (U.D. del ITE, Averroes, enlaces incluídos en google docs, u otra cualquiera).

Posteriormente, realizar en grupo una valoración de la experiencia usando las siguientes plantillas:



miércoles, 31 de marzo de 2010

SESIÓN 2: CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS DE INTERNET EN EL AULA 2.0

Presentación de la sesión


En esta sesión vamos a trabajar con una muestra de los contenidos y materiales que podemos encontrar en internet y que pueden ser aplicados en la formación del alumnado de Educación Primaria.


Dentro del basto abanico de posibilidades con el que podríamos trabajar, nos centraremos en:


- Páginas oficiales de la Junta de Andalucía con recursos educativos.



- Recursos del ITE (Instituto de Tecnologías Educativas) incluídos en la Mochila Digital.

- Otros recursos educativos disponibles en internet (espacio abierto y colaborativo)

Desarrollo de la sesión

a) Exposición a cargo de un representante de cada grupo del trabajo realizado en la sesión no presencial en el centro.


b) Páginas oficiales de la Junta de Andalucía con recursos educativos.


c) Recursos del ITE (Instituto de las Tecnologías Educativas), incluídos en la Mochila Digital:


d) Otros recursos en internet:


Taller

En esta sesión, el taller constará de dos tareas grupales, las cuales serán respondidas en los enlaces que os encontraréis a continuación:

Tareas:

a) Realizaremos un estudio - comentario de una de las Unidades Didácticas interactivas del ITE que encontraremos en la Mochila Digital. Para ello, seguiremos la plantilla incluída en el siguiente enlace:



b) Aportaremos nuevos enlaces a los recursos de internet incluídos en el apartado d). Con ello, obtendremos un banco de recursos disponible para todos los compañeros del curso.

Consejo: antes de escribir en el enlace de googledocs que se proporciona, es recomendable in "copiando" los enlaces que vayamos aportando en un documento (OpenOffice Writer), para luego "pegarlos" todos juntos.

Tareas no presenciales

Las tareas se realizarán en grupos por centros:

1. Realizar un comentario - reflexión de una Unidad Didáctica de las trabajadas a lo largo de la sesión. Se puede elegir entre las Unidades del ITE o las situadas en alguna de las páginas de la Junta de Andalucía (Averroes, Agrega...).





Banco de recursos Adicional

lunes, 15 de marzo de 2010

Sesión 1: El Blog educativo y las Unidades Didácticas 2.0

Esta sesión se centra en el estudio del Blog 
como recurso educativo y las Unidades Didácticas de la 



Taller
  1. Presentación individual: para ello, escríbeme un mensaje al correo sergiodelmo@gmail.com con tus datos personales: nombre, apellidos, centro educativo al que perteneces, nivel y áreas... Tus conocimientos con respecto a las nuevas tecnologías: sabes utilizar el correo electrónico, administras o participas en blogs, conoces las plataformas Helvia, pasen, seneca, utilizas procesadores de texto, programas para realizar presentaciones, hojas de cálculo... Comenta lo que esperas que el curso te aporte.
  2. Blog: crearemos un blog de aula que compartiremos todos los compañeros del curso.
  3. Reflexión, en pequeños grupos (unos 5 componentes), de la utilidad del blog como posible recurso para nuestro aula.
  4. Durante el debate un miembro del grupo anotará las ideas principales para publicarlas en el Blog (incluyendo el nombre del resto de los compañeros/as que forman el grupo).
  5. Mochila Digital: ahora vamos a explorar las unidades didácticas de la Mochila Digital analizando grupalmente su posible aplicación en el aula. 
  6. Comparar dos recursos de la mochila digital: El Autorretrato y las plantas
  7. Para compararlos utiliza los enlaces que tienes disponibles a continuación correspondientes a tu grupo:

Tareas no presenciales


  1. Trabajo individual:


    En el caso de que no haya dado tiempo en la sesión presencial, enviar el email con la Presentación individual a sergiodelmo@gmail.com.
  1. Trabajo grupal: elegir algún recurso de la mochila digital  (Unidades Didácticas 2.0), con el fin de su posible aplicación inmediata en el aula (adaptación, metodología, área, programación, unidad didáctica, etc.). Incorporar al blog del curso las reflexiones de los grupos de compañeros/as de un mismo centro sobre las características y utilidad de este tipo de recursos TIC (estructura común, posibilidades didácticas, grado de dificultad, etc.) Al publicar esta actividad debéis poner el nombre de los miembros del grupo al final de la  entrada.
Para ello, usa la plantilla correspondiente a tu centro:


CEIP 1 CEIP 2  -   CEIP 3  -  CEIP 4

Recursos web relacionados con la tareas:


Creación de blogs:

domingo, 7 de marzo de 2010

módulo 2. Formación Escuela 2.0

Para inaugurar el blog, qué mejor que hacerlo con un vídeo de Vicente Amigo, uno de los mejores guitarristas flamencos del momento.
El tema que interpreta en esta ocasión es "Tres notas para decir te quiero".
Si quieres saber más sobre Vicente Amigo, puedes encontrar toda la información los links de la izquierda.

¡Espero que lo disfrutes!


video

Vicente Amigo.
Tres notas para decir te quiero